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          高考复习战略:英语最后冲刺有妙招!【沪江高考精品公开课】

          所属专题:沪江高考名师公开课  来源:沪江高考资源网    要点:高考英语复习指导  
          编辑点评: 大考将至,很多同学陷入了英语的茫茫题海,但是英语高考中你永远不会遇到自己做过的一道题目。那么我们英语到底应该复习什么?应该怎么利用这最后的时间查缺补漏,提高分数?丁淑娟老师教你临阵磨枪,最后冲刺,超常发挥在高考!

          Julia老师:高中英语名师,多年公立学校、一对一辅导经验。所带学生曾创两个星期仅4次课从二模116分提升到高考130.5分的记录。善于分析总结高考命题规律,帮助学生理清自己的长处短板,在冲刺阶段快速提升。

          公开课回顾视频:

          Q:在高考冲刺阶段,我们究竟应该做什么,才能获得最大的收益?

          答:解决我们原本“会而不对”的部分。

          1、如何判断自己的长处和短板?

          A、正常发挥&失常发挥

          首先,扪心自问一下,看看你是否有这样的问题?

          a. 阅读理解中的文章读懂了,正确率却很差,且时好时坏。

          b. 作文碰到自己?#19981;?#30340;就得高分,反之则的不好。

          c. 完型填空有时做的?#33579;?#26377;时又很差,不知道什?#35789;?#20505;会做的差。

          这就属于会而不对的例?#21360;?#30001;此我们可以找到自身的盲区、弱点,从而可以在短期内,获得飞速的突破。

          B、语篇理解

          下面的表格,归纳了上海高考英语阅读的基本题型,以及它们所占的比例。

          阅读能力

          目标

          Section

          B-A

          Section

          B-B

          Section

          B-C

          Section

          C

          Section

          D

          总计

          1. 基本内容

          1

          3

          2

          0

          3

          8

          2. 词语句子

          1

          0

          0

          0

          0

          1

          3. 主旨大意

          1

          0

          1

          5

          1

          8

          4. 隐含意思

          1

          0

          2

          0

          0

          3

          可以自己制作表格,了解自己在阅读理解中,究竟是基本内容、词语句?#21360;?#20027;旨大意还是隐含意思中比较容易出错。可以归类自己所出现的问题,制作错题集,而后有针对性的攻克。

          例:

          Many amusics are happy when their condition is finally diagnosed(诊?#24076;? For years, Margaret felt embarrassed about her problem with music. Now she knows that she is not alone. There is a name for her condition. That makes it easier for her to explain. “When people invite me to a concert, I just say, “No thanks, I’m amusic, ” says Margaret. “ I just wish I had learned to say that when I was seventeen and not seventy.

          文章大意是指,有些人无法区分噪音与音乐。

          67. In the last paragraph, Margaret expressed her wish that ____.(考察言外之意)

          A. her problem with music had been diagnosed earlier √

          B. she were seventeen years old rather than seventy

          C. her problem could be easily explained(干扰项,上海有四分之一同学选择该项)

          D. they were able to meet other amusics

          C、综合填空

          知识内容

          数量

          题号

          (短语)动词

          8

          52,53,54,57,58,60,62,63

          名词

          3

          51,61,64

          形容词

          2

          50,56

          副词

          1

          59

          ?#39318;?/p>

          1

          55

          句内理解

          3

          52, 56, 62 

          上下文理解

          12

          50,51,53,54,55,57,58,59,60,61,63,64

          2、如何取舍自己的主攻方向

          首?#20154;?#20316;文,每次考试之后,你让老师给你的作文写的不好的地方指出来,然后再写一遍,这样五次下来作文上二十很容易了。

          在考试中先将作文写在草稿纸?#24076;?#36825;样便于修?#27169;?#32780;且整体上来讲?#23548;式?#30465;了不少时间。

          阅读提高也很快的,它不靠基础,主要?#32771;?#24039;。你做一些针对性训练,不同类型的阅读和题目,总结一下规律。同时统计一下自己容?#33258;?#21738;类题目上出错多。

          在最后的时间里,主要拼心态,投机取巧的方法,错题掌握的量,写字好坏。针对地弥补一下你的不足,短期内的提高还是很有效果的。

          3、自我测试中的注意事项

          1、注意时间、思路的调整:先易后难还是先难后易,可以取决于自己的习惯。

          2、针对高考题型变化的调整:知识点总?#27573;?#19981;变,但新的题型变化带来的新难?#21462;?/span>

          3、明确题目背后的能力要求:不仅要掌握知识点,还要明确扣分点。

          长宁区2014年一模语法新题型总结

          动词

          时态

           

          25、33题

          语态

           

          34题

          非谓语

          分?#39318;?#23450;语

          26、34题

          分?#39318;?#34917;语

          30题

          不定式作定语

          37题

          连词

          从句

          状语从句

          29、31、38题

          定语从句

          35题

          并列句

           

          39题

          代词

           

           

          27题

          情态动词

           

           

          28题

          介词

           

           

          40题

          冠词

           

           

          36题

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