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          高中生物试题解析:“生物与航天”

           来源:沪江高考?#35797;?#32593;    要点:高二生物知识点  
          编辑点评: 生物科学的内容不仅包括大量的科学知识,还包括科学研究的过程和方法。因此,我们不仅要重视生物学知识的学习,还要重视学生生物科学研究的过程,并且从中领会生物科学的研究方法。

          1 有关航天的理科综合

          “和平号”空间站是由一个核心舱和五个功能各异的科学实验舱组成,总重量137吨,总容量470立方米,被誉为雄伟壮观的“航天母舰”,它飞行在350~400千米的太空轨道?#24076;?#32422;90分钟?#39057;?#29699;一周,15年中共计飞行8万圈,成为20世纪飞行时间最长的载人航天器。

          在太空中,重力完全提供了向心力,物体处于失重状态。有关的航天知识能把理化生知识有机结合起来,如:

          ①宇航员在环?#39057;?#29699;做?#20154;?#22278;周运动时会处于完全失重状态,下列说法正确的是:

          A.宇航员仍受重力的作用

          B.宇航员受力平衡

          C.宇航员不受任何力的作用

          D.重力提供了向心力

          ②“和平号”在离地高度为 h= 400 Km的轨道?#39057;?#29699;做?#20154;?#22278;周运动?#20445;?#23427;的环绕速度为:

          A.7.82千米/秒 B.3.65千米/秒

          C.9.88千米/秒 D.5.36千米/秒

          ③在环?#39057;?#29699;做?#20154;?#22278;周运动的实验舱中做实验,试回答下列仪器哪些不能使用:

          A.测力计 B.水银气压计

          C.天平 D.水银温度计

          ④在舱内,水平放置一棵幼苗,在单侧光的照射下,培养若干天后,根和茎的生长方向是:

          A.根水平方向生长;茎向光生长

          B.根杂乱生长;茎向上生长

          C.根水平方向生长;茎向上生长

          D.根和茎都向水平方向生长

          ⑤宇航员在舱内,消耗了18 mol的O2,在理论上约有 Kj的能量转?#39057;紸TP中。

          ⑥在太空中紫外线很强,水易被分解为 和 ,用化学中的 方法也易得到氧。

          解析:本题集物理、化学、生物知识与一体,综合运用了物理中的失重、?#20154;?#22278;周运动、平抛运动,化学中的电解水,生物中的遗传变异、生命活动的调节、新陈代谢等知识,考查学生的综合应用知识的能力。

          2 有关航天育种的

          航天育种就是农业和航天业在科技上结合的产物。它的育种原理是充分利用了空间环境具有的强宇宙射线辐射,高真空,失重等综合因素的有利条件。当这些因素共同作用于DNA分子?#20445;?#21487;使DNA分子外围的电子激活,结果造成DNA分子碱基的突变,或者引起染色体的缺失、倒位、易位、重复等畸变,从而对植物种子产生诱变作用,获得优?#35745;分幀?/p>

           

          ①紫外线对DNA的损伤,主要是:

          A.使碱基脱?#34987;?B.使嘌呤烷化

          C.脱嘌?#39318;?#29992; D.形成嘧啶二聚体

          ②下?#24515;?#31181;波长最能有效地诱发基因突变:

          A.2600um B.260nm

          C.280um D.280A

          ③把“和平号”实验室内的植物种子,带回地球种植,产量和营养成分都有明显的优势:植物的这种变异来源于: 原因是 .

          解析?#23401;貲②B③基因突变,主要是由于辐射及失重,使基因内的碱基排列顺序改变。

          3 有关航天的材料分析

          美国的“生物圈2号”实验

          为了试验人类离开地球能否生存,美国建造了完全封闭的“生物圈2号”实验基地,这是一个占地1.3万平方米的钢架结构的玻璃建筑。?#23545;?#26395;去仿佛是一个巨大的温室。温室里有麦田、草地、鱼塘和微型“海洋”等;室内还放养着猪、牛、羊和其他家禽。

          从1993年1月,8名科学家入住以后,科学家们一边从事科学研究,一边养鸡养鸭,耕种收获,过着完全自给自足的生活。两年中只给他们提供包括种子在内的物品,其余的一切都需要?#32422;?#35299;决。能源取自太阳能;氧气,由?#32422;?#31181;植的植物制造;粮食,全靠?#32422;?#22312;里面种植收获;肉类和蛋白质,取自?#32422;?#20859;的鸡、鸭、猪;甚至包括里面的气温和气候,也由?#32422;?#25511;制,并尽可能地模拟地球气候。

          一年以后,科学家们只能靠吃种?#29992;?#24378;度日。最后,不得不提前撤出实验室。更令人意外的是,“生物圈2号”运行3年后,其中的一氧化氮量大幅?#20173;黽印?#36275;以使人体合成维生素的能力减弱,从而危害人体的健康。

          请根据材料分析如下问题:

          ①“生物圈2号”模拟的是什么?“生物圈1号”是什么?

          ②请讨论它与地球上的?#21248;?#29983;态系统有什么不同?

          ③设想科学家们是怎样维持“生物圈2号”的生态平衡?

          ④分析可能导致实验失败的原因有哪些?

          解析?#23401;?#22320;球上的生态系统,地球②生态系统的各个成分相对简单,生物种类少,稳定?#22278;睢"?#32511;色植物不能过多,否则二氧化碳和肥料不足;动物饲养要适量,否则氧气消耗会增加,科学家要维持气候、大气成分、生物种类、数?#31185;?#34913;,创造适合生命生存的环境 ④如钢架结构的玻璃透光性不好;太阳光提供的能量不足;食物网的结构比?#31995;?#19968;,容易被破坏;系统的各种成分的比例搭配可能不合理;有人为破坏生态平衡的可能;内?#31185;?#20505;的调节不好,粮食欠收,饲养动物死亡,无其他的食物来源;氧气与其他化学成分发生了?#20174;Γ?#22914;Ca、Fe)等等。

          最新2019高二生物知识点信息由沪江高考?#35797;?#32593;提供。

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