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          名师指导:复习地理知识十种思考方法

           来源:沪江高考资源网    要点:高二地理学习方法  
          编辑点评: 学习地理,首先就要对所学的内容多动脑筋,想一想:“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。小编为你整理了学习地理的一些好方法,一起来看一下吧。

          1、聚合思维法

          是指从不同来源,不同方向探索一个正确答案的思维方法。如我国气象学家?#27599;?#26722;教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察,并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等,得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

          2、逆向思维法

          这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。如,近年来在青藏高原发现?#25628;?#28342;地形,这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件,不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因,从青藏高原的发展历史来探寻答案,则问题就解决了。

          3、假设思维法

          这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制,人们在?#23548;?#36807;程?#26657;?#23545;某些现象不能确切了解其产生和发展规律,往往借助猜测,作出假定?#24471;鰲?#22914;魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。

          4、发散思维法

          发散思维又叫扩散思维,是指当遇到一个问题,以解决这一问题为目标,进行多方向、多角度、多层次的智力活动,寻求多种答案的思维。如植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为,森林提供木?#27169;?#20928;化空气,吸烟滞尘,涵养水源,保持水土,美化环境等。

          5、形象思维法

          这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。如在进行地图教学?#20445;?#30001;于地?#23478;?#36215;学生形象思维有三种因素:一是空间关系,如地图的范围,经纬度等;二是地理形象,如山脉、河流、?#27827;?#31561;;三是图例符?#29275;?#22914;地图上的颜色、等高线、表?#22659;?#24066;的圆圈等。通过对地图的观察,会从三方面引起学生的形象思维活动,有利于形成学生对各种地理事物的空间想象,有利于地理知识的理解和记忆。

          6、联想思维法

          这是从巳知的地理概念出发,将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散?#38382;健?#32437;比是从地理事物的各个发展阶段进行比?#24076;?#22914;地壳的演化史,可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。横比是由此地理事物与彼地理事物进行比?#24076;?#22914;马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。

          7、类比思维法

          类比思维是通过联想分析比?#24076;?#32508;合归纳,?#23721;?#32463;熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系,?#39029;?#23427;们的相似性,并用类似方法分析、处理问题的思维方法。如讲到等深线、等降水量线、等压线?#20445;?#25945;师只要提示学生与等高线相对比,就可解决这些概念。

          8、演绎思维法

          这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思维方法。如地中海式气候的特征是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候,所以这里必是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。

          9、归纳思维法

          归纳思维是由一系列具体地理事实材料概括出一般地理原理,或者是由一些特殊地理事物推导出一般地理原理的思维方法。如我国北方的黄河,海河,辽河?#32676;?#27969;,除了它们各自的特性之外,都具有含沙量大,水位变化大,冬季结冰等共同特点,这些特点加以归纳,即可得出中国北方河流水文的一般特征。

          10、选言排除法

          选言排除法是指为了找到正确答案,根据现有材料作出一系列的假定,然后通过验证,逐一排除那些站不住脚的假定,余下的一种就是正确答案。如世界地势最低的国家是?#28023;?)芬兰(2)瑞士(3)冰?#28023;?)荷兰,本题用选言排除法,确定答案为(4)。

           
          最新2019高二地理学习方法信息由沪江高考资源网提供。

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